Χριστουγεννιάτικη επίσκεψη στα ΚΑΠΗ του χωριού μας

 Τα Χριστούγεννα είναι μια γιορτή αγάπης. Σκεφτήκαμε λοιπόν φέτος τα Χριστούγεννα να μοιράσουμε και εμείς λίγη αγάπη και πολλή χαρά.

 Επισκεφτήκαμε τα ΚΑΠΗ του χωριού μας 

Τους είπαμε τα κάλαντα

Παίξαμε μαζί τους ένα παιχνίδι :ποιος θα συναρμολογήσει πιο γρήγορα τον Αγιο Βασίλη

Μας κέρασαν λιχουδιές

και τους ευχηθήκαμε Καλά Χριστούγεννα και Καλή Πρωτοχρονιά

Εργαστήρια γονέων: Ζαχαροπλαστική

 Το δεύτερο μέρος των εργαστηρίων γονέων για αυτά τα Χριστούγεννα περιλαμβάνει πολύ γλύκα. Γίναμε μικροί ζαχαροπλάστες και ετοιμάσαμε ένα χριστουγεννιάτικο κέικ και πολλά χριστουγεννιάτικα μπισκότα τα οποία προσφέραμε στο μπουφέ για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας

Εργαστήρια γονέων: Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

 Μια αγαπημένη μας δράση είναι να κάνουμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές μαζί με τους γονείς. Τα παιδιά νιώθουν την σύνδεση ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια και απολαμβάνουν ωραίες και φυσικά δημιουργικές στιγμές

Ετοιμάσαμε τη χριστουγεννιάτικη κάρτα μας

Φτιάξαμε τα αγιοβασιλάκια μας για τις φωτογραφίες μας

Ετοιμάσαμε τα χριστουγεννιάτικα στεφάνια μας με ζυμαρικά φιογκάκια πάνω σε πιάτο

Και φτιάξαμε τα Χριστουγεννιάτικα δέντρα μας

Επιπλέον ετοιμάσαμε αστέρια απο χάρτινα καλαμάκια και κορδόνι

Και τα μικρά μας ξωτικά έτοιμα και αυτά

Δεντράκια στολισμένα

Και μικρά αγιοβασιλάκια με ρολό απο χαρτί υγείας

Ωρα για πείραμα!! Πως γίνονται οι σεισμοί;

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τη διαδικασία που δημιουργεί τους σεισμούς αποφασίσαμε να κάνουμε το δικό μας πείραμα. 

Ξεκινώντας στην παρεούλα μας όλοι μαζί χρησιμοποιήσαμε δυο κομμάτια φελιζόλ στα οποία επάνω κολλήσαμε ένα κομμάτι χαρτί γκοφρέ, αναπαριστώντας με αυτό τον τρόπο τις τεκτονικές πλάκες και το φλοιό της γης.

Πάνω στο γκοφρε τοποθετήσαμε διάφορα αντικείμενα  και αφού παρουσιάσαμε τους τρόπους με τους οποίους οι τεκτονικές πλάκες μπορούν να κινηθούν (σύγκρουση, απομάκρυνση και τριβή) δημιουργήσαμε το δικό μας σεισμό. Είδαμε την κίνηση των πλακών, τα αντικείμενα να πέφτουν και κατανοήσαμε τι συμβαίνει στη διάρκεια ενός σεισμού.

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και κάναμε τους δικούς μας μικρούς σεισμούς

Αρχικά με διάφορα μικροαντικείμενα

Και στη συνέχεια με σπίτια και πολυκατοικίες απο τουβλάκια

Οι κανόνες της τάξης μας

 Ένα απο τα πιο σημαντικά πράγματα στο νηπιαγωγείο είναι οι κανόνες που πρέπει να έχουμε στο σχολείο μας. Τα νήπια συμμετέχουν ενεργά σε όλη τη διαδικασία και συζητάμε για το ποια πράγματα είναι καλό να γίνονται στο σχολείο και ποια όχι. Έτσι κατανοούν και ακολουθούν καλύτερα τους κανόνες για τη σωστή λειτουργία της τάξης μας. 

Για την καλύτερη κατανόηση των κανόνων ετοιμάσαμε εικόνες με συμπεριφορές αποδεκτές και όχι και κάθε παιδί διαλεγοντας μια εικόνα την τοποθετούσε στο σωστό πίνακα. Στον πράσινο πίνακα βάζαμε αυτές που είναι καλό να ακολουθούμε και στον κόκκινο αυτές που δε θα πρέπει να ακολουθούμε

Bee Bot, η μικρή μας μελισσούλα και τα σχήματα

 Στο νηπιαγωγείο μας ήρθε η Bee Bot, το μικρό μας ρομποτ-μέλισσα και μας βοήθησε να ταξιδέψουμε στα σχήματα. Η ιδέα της μελισσούλας ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές που συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράστηριότητα.

Χρησιμοποιήσαμε τα σχήματα που έχουμε μάθει σε διάφορα χρώματα πάνω στο ταμπλό της Beebot

Ετοιμάσαμε κάρτες με τα αντίστοιχα σχήματα και χρώματα

και το παιχνίδι ξεκίνησε. Κάθε παιδί διάλεγε μια κάρτα έλεγε το σχήμα και το χρώμα του το έβρισκε στο ταμπλό και έπρεπε στη συνέχεια να προγραμματίσει τη beebot να πάει σε αυτό το σχήμα. 

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα etwinning

 Το καινούριο μας etwinning ξεκινάει.

 Ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα το οποίο συνδημιουργήσαμε με ένα νηπιαγωγείο  της γειτονικής Τουρκίας. 

Ο τίτλος είναι "WHAT DOES THE PUPPET TELL US? DESIGN AND PLAY

Στο πρότζεκτ αυτό θα συμμετέχουν 24 δάσκαλοι από 4 χώρες την Ελλάδα, την Τουρκία, την Βουλγαρία, τη Ρουμανία  και το αντικείμενο θα είναι οι κούκλες

 Το κουκλοθέατρο έχει μεγάλη επίδραση στην ανάπτυξη των παιδιών, ιδιαίτερα στην προσχολική περίοδο. Οι μαριονέτες παίζονται συχνά από τα παιδιά και μερικές φορές ο δάσκαλος μπορεί να τις χρησιμοποιήσει ως εργαλείο αφήγησης. Τα παιδιά μπορούν εύκολα να εκφράσουν τα συναισθήματά τους υιοθετώντας την προσωπικότητα της μαριονέτας που παίζουν, ενώ η γλωσσική τους ανάπτυξη και η ανάπτυξη της φαντασίας τους επηρεάζονται επίσης θετικά. 

Στόχος λοιπόν του προγράμματος είναι να δοθεί η δυνατότητα σε παιδιά ηλικίας 3-6 ετών να εκφραστούν καλύτερα, να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους, να υποστηρίξουν ιδιαίτερα τους κοινωνικο-αισθητηριακούς και γλωσσικούς τους τομείς ανάπτυξης.

ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ

Οι μαθητές μας συστήνονται.....

Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Chatterkids και τις ζωγραφιές των παιδιών δημιουργήσαμε μια παρουσίαση διαφορετική όπως φαίνεται στον παρακάτω σύνδεσμο...

https://www.youtube.com/watch?v=w5ZjS8yvQfI

Μια συνεργατική δράση μεταξύ των εκπαιδευτικών ήταν να δημιουργήσουν ένα βιβλίο με τα αξιοθέατα της κάθε περιοχής που βρίσκεται το σχολείο. Η Kuka ταξιδεύει λοιπόν στις χώρες και μας συστήνει όμορφα μέρη.

https://www.storyjumper.com/book/read/163667811

Μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και δημιουργήσαμε το παζλ της καρδιάς μας με όλα τα δικαιώματα μας

Πραγματοποιήσαμε τα πρώτα μας webinar. Μια συνάντηση έγινε ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς του πρότζεκτ και μια δεύτερη ανάμεσα στους μαθητές μοιρασμένους σε μικρότερες ομάδες. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Είπαμε τα ονόματά μας, τραγουδήσαμε ένα τραγούδι που είναι κοινό σε όλες τις γλώσσες (χαρωπά τα δυο μου χέρια) και χορέψαμε όλοι μαζί

Οι μαθητές συνεργάστηκαν στη δημιουργία του logo του προγράμματος.

                                                                       Το logo μας

και παίξαμε παζλ με αυτό

Δημιουργήσαμε μια γωνιά με τις κούκλες που είχαμε ήδη στο σχολείο μας και προετοιμάσαμε το κουκλοθέατρό μας για να ξεκινήσουμε

Ετοιμάσαμε τις πρώτες μας κούκλες. Χρησιμοποιώντας απο μια κάλτσα δημιουργήσαμε τις δικές μας γαντόκουκλες

Συνεργαστήκαμε με τους φίλους μας απο τις άλλες χώρες για να δημιουργήσουμε μια ιστορία για μια κούκλα που έχασε το χαμόγελό της. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη χρήση ενός λογισμικού για τη δημιουργία εικόνας με τη χρήση της AI (τεχνητής νοημοσύνης) 

Την ιστορία μπορείτε να τη δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.storyjumper.com/book/read/167495601/6593d266d217e

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με ζευγάρια απο κούκλες στο διαδραστικό μας πίνακα

Δημιουργήσαμε τις επόμενες κούκλες μας με ξυλάκια και με χάρτινα ποτήρια

Σε μια συνεργατική δράση με όλους τους φίλους μας δημιουργήσαμε χιονάνθρωπο με τεχνητό χιόνι και με την εφαρμογή chatterkids τον βοηθήσαμε να δώσει συμβουλές για όσα πρέπει να κάνουμε και να προσέχουμε το χειμώνα

Οι χιονάνθρωποι μας συμβουλεύουν

https://www.canva.com/design/DAF6-FsEaVo/CfsOZ9PErJUb6HjwThV3yQ/view?utm_content=DAF6-FsEaVo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Μιλήσαμε για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου και τι θα πρέπει να προσέχουμε κι ας είμαστε μικροί ακόμα και παίξαμε ένα escape room game χρησιμοποιώντας σαν κλειδί για να ξεκλειδώσουμε τις πόρτες των δωματίων όσα μάθαμε. 

Για την παγκόσμια ημέρα παραμυθιού δημιουργήσαμε ένα βιντεάκι με τους μικρούς μας μαθητές να λένε τι σημαίνει για αυτούς το παραμύθι. Τη συνεργατική δουλειά θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο

                                                             World fairy tale day

Τον Μάρτιο συνεχίσαμε δημιουργώντας τις δικές μας κούκλες απο ξύλινα κουτάλια. Τις ντύσαμε με την εθνική μας ενδυμασία και τους δώσαμε κίνηση δημιουργώντας μια υπέροχη συνεργατική δράση 

Διασκεδάσαμε σπάζοντας τον κώδικα και δίνοντας απάντηση στον γρίφο "i feel like this when im in  the dark. How do i feel?"

Ζητήσαμε απο τους γονείς να έρθουν στο σχολείο μας και να μας διαβάσουν μια ιστορία απο τη χώρα τους. Ακούσαμε τραγούδια στη μητρική τους γλώσσα.

Τον Απρίλιο δημιουργήσαμε τις τελευταίες μας κούκλες απο χαρτί. Επιλέξαμε σχέδια απο ζωάκια και στη συνέχεια τα χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε μικρές ιστορίες για το κουκλοθέατρό μας βασισμένες σε δυο μεγάλες αξίες την καλοσύνη και την ευγένεια

Παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι φτιαγμένο απο τους φίλους μας 

Και δημιουργήσαμε μια συνεργατική ζωγραφική με τον παρδαλό ελέφαντα Ελμερ

Για την ημέρα etwinning συνεργαστήκαμε όλα τα σχολεία και δημιουργήσαμε μια υπέροχη αφίσα 

Τελικά προϊόντα του έργου μας

Η εικονική απεικόνιση του πρότζεκτ

https://www.emaze.com/@ALLTLOLQW/what-does-the-puppet-tell-us-design-and-play

STEAM βιβλίο δραστηριοτήτων

https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/172128881/662aa63cd1bd2

Βιβλίο με γλωσσικές δραστηριότητες (pre-story activity book)

https://www.storyjumper.com/book/read/172691611

Το τραγούδι του προγράμματός μας με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης

https://youtu.be/WoMCmo_tZX8

Πραγματοποιήθηκαν οι τελικές  συναντήσεις μαθητών και εταίρων κατά τη λήξη του προγράμματος

Έγινε μια παρουσίαση του προγράμματος κατά την ολοκλήρωσή του στους μαθητές

Θυμηθήκαμε όλα όσα ετοιμάσαμε και αυτό μας γέμισε με αίσθημα πληρότητας και ικανοποίησης

Πηραμε τα πιστοποιητικά μας και είμαστε ενθουσιασμένοι

Το πρόγραμμά μας τελείωσε αφήνοντας μια θετική επίγευση. Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν, έπαιξαν, διασκέδασαν και δημιούργησαν υπέροχες ιστορίες με τις όμορφες κούκλες μας ξεπερνώντας τις αρχικές δυσκολίες επικοινωνίας τους.