4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – «Ήρωες της Ανακύκλωσης»

 

 «Ήρωες της Ανακύκλωσης» 

Στο πλαίσιο του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα το περιβάλλον, την ανακύκλωση και τη ρομποτική, οι μικροί μας μαθητές έγιναν πραγματικοί «Ήρωες της Ανακύκλωσης» μέσα από μια σειρά βιωματικών STEM δράσεων που συνδύασαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την τεχνολογία και την οικολογική συνείδηση.

Το ταξίδι μας ξεκίνησε με συζήτηση γύρω από το περιβάλλον και τα απορρίμματα. Μέσα από εικόνες, παρατήρηση και ανταλλαγή ιδεών, τα παιδιά προβληματίστηκαν για το πώς μοιάζει μια καθαρή και μια βρώμικη γειτονιά, ενώ αναζήτησαν σημεία στο σχολείο και στη γειτονιά όπου υπάρχουν σκουπίδια. Δημιουργήσαμε όλοι μαζί έναν εννοιολογικό χάρτη με όσα ήδη γνωρίζαμε για την ανακύκλωση και σκεφτήκαμε πώς ένα «έξυπνο ρομπότ» θα μπορούσε να βοηθήσει τον πλανήτη μας.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τα διαφορετικά υλικά και τις συσκευασίες της καθημερινότητάς μας. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι καθαρές συσκευασίες, τις παρατήρησαν, τις ταξινόμησαν και έμαθαν να ξεχωρίζουν το χαρτί, το πλαστικό, το γυαλί, το μέταλλο και τα οργανικά υλικά. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας κάδους ανακύκλωσης μέσα στην τάξη και εξασκηθήκαμε στο να πετάμε σωστά τα απορρίμματά μας, κατανοώντας πως ακόμη και μια μικρή καθημερινή συνήθεια μπορεί να βοηθήσει το περιβάλλον.

Η ανακύκλωση συνδυάστηκε στη συνέχεια με τη ρομποτική και την υπολογιστική σκέψη μέσα από τη χρήση του Bee-bot. Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, συνεργάστηκαν για να προγραμματίσουν το μικρό ρομπότ και να το οδηγήσουν στους σωστούς κάδους ανακύκλωσης. Μέσα από παιχνίδι, δοκιμή, λάθη και επανασχεδιασμό, εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό, στη στρατηγική σκέψη και στην επίλυση προβλημάτων, κατανοώντας πως η τεχνολογία μπορεί να αξιοποιηθεί για την προστασία του περιβάλλοντος.

Ένα από τα πιο δημιουργικά εργαστήρια ήταν η κατασκευή της δικής μας οικολογικής πόλης από ανακυκλώσιμα υλικά. Με κουτιά, καπάκια, χαρτόνια, καλαμάκια και άλλα επαναχρησιμοποιούμενα υλικά, τα παιδιά δημιούργησαν σπίτια, εργοστάσια ανακύκλωσης, κάδους και δρόμους, δίνοντας ζωή σε μια μικρή πόλη που σέβεται το περιβάλλον. Η φαντασία, η συνεργασία και η καλλιτεχνική έκφραση πρωταγωνίστησαν σε κάθε δημιουργία.

Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε και η περιβαλλοντική δράση καθαρισμού της παραλίας του χωριού μας σε συνεργασία με την εταιρεία Antipollution. Οι δύτες παρουσίασαν στα παιδιά τον εξοπλισμό τους, μίλησαν για τη σημασία της προστασίας των θαλασσών και καθάρισαν τον βυθό της παραλίας μπροστά στα μάτια τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βιωματικά πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε το φυσικό περιβάλλον και να προστατεύουμε τη θάλασσα από τα απορρίμματα. Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ομαδική κατασκευή με θέμα «Ο βυθός», φτιαγμένη από ανακυκλώσιμα υλικά.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με δραστηριότητες αξιολόγησης και αναστοχασμού. Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα έμαθαν, όσα τους άρεσαν περισσότερο και όσα θα ήθελαν να ξανακάνουν. Μέσα από παιχνίδια, φύλλα αυτοαξιολόγησης και ρουτίνες σκέψης, ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους και συνειδητοποίησαν πως ακόμη και οι μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά για τον πλανήτη μας.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά δεν έμαθαν μόνο τι είναι η ανακύκλωση. Έμαθαν να συνεργάζονται, να δημιουργούν, να σκέφτονται λύσεις, να σέβονται το περιβάλλον και να νιώθουν πως και τα ίδια μπορούν να γίνουν μικροί ενεργοί πολίτες που φροντίζουν τη Γη μας. 

Εργαστήριο Δεξιοτήτων "Από τον σπόρο στο πιάτο μας"

  "Το ταξίδι του σπόρου"

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, αυτή τη χρονιά συνεχίζουμε το ταξίδι μας στον κόσμο της τροφής με το θέμα «Από τον σπόρο στο πιάτο μας». Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανακάλυψαν πώς τα τρόφιμα μεγαλώνουν, ποια μέρη των φυτών τρώμε, πώς φτάνουν στο πιάτο μας και ποια σχέση έχει όλο αυτό με την υγεία τους και τη φροντίδα του περιβάλλοντος.

 Τα μέρη του φυτού και η βιωματική μάθηση

Η πρώτη δραστηριότητα μας βοήθησε να γνωρίσουμε τα μέρη του φυτού που καταναλώνουμε. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε ένα μεγάλο παζλ, «χτίζοντας» φυτά με χαρτόνι και κολλώντας πάνω τις σωστές τροφές. Μαζί ανακαλύψαμε ποια λαχανικά είναι ρίζες, ποια φύλλα, ποια άνθη και ποιοι καρποί. Στη συνέχεια, μέσα από ένα memory φυτών & τροφών, τα παιδιά συνέδεσαν το κάθε φυτό με το μέρος του που τρώμε, μαθαίνοντας με παιχνιδιάρικο και οπτικό τρόπο τη θρεπτική αξία των φυτικών τροφών. Μέσα από συζήτηση και παρατήρηση, κατανόησαν ότι δεν τρώμε όλο το φυτό αλλά επιλέγουμε τα μέρη που μας θρέφουν.

Δημιουργικότητα στο πιάτο μου

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους πιάτο. Ζωγράφισαν ή κόλλησαν φυτικές τροφές που τους αρέσουν, ενώ συνδέσαμε κάθε τροφή με το μέρος του φυτού από το οποίο προέρχεται. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι τα φαγητά που τρώνε προέρχονται από τη φύση και ότι η διατροφή τους μπορεί να είναι ταυτόχρονα νόστιμη και υγιεινή. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη φαντασία, την έκφραση και τη θετική στάση προς τα λαχανικά και τα φρούτα.

 Το ταξίδι της τροφής και η φροντίδα της Γης

Μέσα από ένα παιχνίδι κίνησης, τα παιδιά γνώρισαν την έννοια του οικολογικού αποτυπώματος με απλά λόγια. Κάθε τρόφιμο «ταξίδευε» από κοντά ή από μακριά, με τα παιδιά να κάνουν μικρά ή πολλά βήματα ανάλογα με την απόσταση. Έμαθαν ότι τα τοπικά τρόφιμα «κουράζουν» λιγότερο τη Γη, ενώ όσα έρχονται από μακριά χρειάζονται περισσότερες μεταφορές και ενέργεια. Με ζωγραφική, τα παιδιά δημιούργησαν μια χαμογελαστή ή κουρασμένη Γη, εκφράζοντας μέσα από χρώματα την οικολογική συνείδηση και τη σχέση μας με το περιβάλλον.

 Το φαγητό που μας κάνει δυνατό

Ένα ακόμα σημαντικό κομμάτι του εργαστηρίου ήταν η σύνδεση διατροφής και ενέργειας του σώματος. Μέσα από παιχνίδια και ζωγραφική, τα παιδιά κατανόησαν ότι διαφορετικά φαγητά προσφέρουν διαφορετική δύναμη: τα λαχανικά και φρούτα μάς δίνουν «δύναμη που κρατά» ενώ τα γλυκά και το fast food «δίνουν δύναμη για λίγο». Μέσα από δραστηριότητες κίνησης, τα παιδιά έδειξαν τη δύναμή τους και συνειδητοποίησαν τη σημασία των ισορροπημένων επιλογών, μαθαίνοντας παράλληλα ότι «τρώμε απ’ όλα, αλλά όχι όλα κάθε μέρα».

Σχολείο και οικογένεια γίνονται μια ομάδα

Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας ενισχύθηκε μέσα απο μια ξεχωριστή δράση καλλιέργειας στο σπίτι. Κάθε παιδί ανέλαβε με τη βοήθεια της οικογένειάς του να φυτέψει σπόρους εποχής και αρωματικά φυτά χρησιμοποιώντας απλά υλικά όπως κεσεδάκια, φυτόχωμα και νερό.

Τα παιδιά φρόντιζαν καθημερινά τα μικρά τους φυτά, παρακολουθούσαν την ανάπτυξή τους και μοιράζονταν στην τάξη τις εμπειρίες και τις παρατήρήσεις τους. 

Όταν τα φυτά μεγάλωσαν και απέκτησαν τα πρώτα τους φύλλα είχε έρθει η στιγμή για τη μεταφύτευσή τους στο σχολικό λαχανόκηπο. Ήταν μια ξεχωριστή στιγμή συνεργασίας με τις οικογένειες η οποία ενίσχυσε τη σύνδεση ανάμεσα στο σχολείο, την οικογένεια και τη βιωματική μάθηση.

Οι γονείς ήρθαν στο σχολείο και όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι, φορέσαμε γάντια, σκαλίσαμε το χώμα και μεταφυτεύσαμε τα  φυτά μας στον κήπο.Τα παιδιά ένιωσαν περήφανα βλέποντας το φυτό τους να βρίσκει τη νέα του θέση στη γη, κατανοώντας βιωματικά τον κύκλο της φροντίδας, της ανάπτυξης και της ευθύνης.

Μάθαμε τα ονόματά τους και τα γράψαμε σε ταμπελάκια

 

Μετά τη μεταφύτευση των φυτών στον σχολικό μας λαχανόκηπο, τα παιδιά ανέλαβαν καθημερινά τη φροντίδα τους με μεγάλο ενθουσιασμό και υπευθυνότητα. Πότιζαν τα φυτά, παρατηρούσαν τις αλλαγές στην ανάπτυξή τους και φρόντιζαν να διατηρείται το χώμα υγρό και καθαρό. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιέργησαν την αίσθηση της ευθύνης, της συνεργασίας και του σεβασμού προς τη φύση, κατανοώντας πως κάθε φυτό χρειάζεται αγάπη, υπομονή και φροντίδα για να μεγαλώσει.

Οι «Ντετέκτιβ του Λαχανόκηπου»

Η δράση «Οι Ντετέκτιβ του Λαχανόκηπου» αποτέλεσε μία από τις πιο αγαπημένες και δημιουργικές εμπειρίες των παιδιών κατά τη διάρκεια του προγράμματός μας. Οι μικροί μαθητές μεταμορφώθηκαν σε εξερευνητές της φύσης και ανέλαβαν έναν πολύ σημαντικό ρόλο: να παρατηρούν, να φροντίζουν και να προστατεύουν τα φυτά του σχολικού μας κήπου.

Χωρισμένα σε ομάδες, τα παιδιά επισκέπτονταν συστηματικά τον λαχανόκηπο και πραγματοποιούσαν παρατηρήσεις όπως αληθινοί μικροί επιστήμονες. Μετρούσαν το ύψος των φυτών, παρατηρούσαν τον αριθμό και το χρώμα των φύλλων, εντόπιζαν αλλαγές στην ανάπτυξή τους και συζητούσαν τι μπορεί να χρειάζεται κάθε φυτό για να μεγαλώσει σωστά.

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό συμπλήρωναν τα «ημερολόγια των ντετέκτιβ», όπου κατέγραφαν τις παρατηρήσεις τους μέσα από ζωγραφιές, σύμβολα και απλές καταγραφές. Παράλληλα, αντάλλασσαν απόψεις, έκαναν υποθέσεις και πρότειναν λύσεις όταν κάποιο φυτό χρειαζόταν περισσότερο νερό ή φροντίδα.

Η δράση βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα καλλιέργησε την υπομονή, τη φροντίδα και τον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, ο λαχανόκηπος μετατράπηκε σε ένα ανοιχτό εργαστήριο μάθησης, όπου κάθε μέρα έκρυβε μια νέα ανακάλυψη.

Η μεγάλη συγκομιδή του λαχανόκηπού μας

Ύστερα από εβδομάδες φροντίδας, παρατήρησης και καθημερινής ενασχόλησης με τα φυτά μας, έφτασε η πιο χαρούμενη στιγμή του προγράμματός μας: η συγκομιδή των λαχανικών του σχολικού μας κήπου.

Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά βγήκαν στον λαχανόκηπο και άρχισαν να συλλέγουν τα λαχανικά που είχαν καλλιεργήσει με τα ίδια τους τα χέρια. 

Παρατηρήσαμε τη συγκομιδή μας και ξεχωρίσαμε τα φύλλα απο τους βλαστούς. Μυρίσαμε τα αρωματικά φυτά και παίξαμε παιχνίδια όσφρησης. 

Πλύναμε προσεκτικά τα λαχανικά και συμμετείχαμε όλοι μαζί στην παρασκευή μιας φρέσκιας σαλάτας στην τάξη. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία τα παιδιά κατανόησαν τη σύνδεση της καλλιέργειας με την υγιεινή διατροφή και ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας και της συνεργασίας.

Η δράση αποτέλεσε το επιστέγασμα όλης της μαθησιακής διαδικασίας, καθώς τα παιδιά είδαν έμπρακτα πως η φροντίδα, η υπομονή και η συνεργασία μπορούν να οδηγήσουν σε ένα όμορφο αποτέλεσμα. Παράλληλα, ενισχύθηκαν η αυτονομία, η υπευθυνότητα και ο σεβασμός προς τη φύση και τους καρπούς της γης.

Ο σχολικός μας λαχανόκηπος δεν ήταν απλώς ένας χώρος καλλιέργειας φυτών, αλλά ένα ζωντανό περιβάλλον μάθησης, εμπειριών και χαράς, που χάρισε στα παιδιά πολύτιμες αναμνήσεις και γνώσεις.

 

Αναστοχασμός και αξιολόγηση

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με παιχνίδι γνώσεων και φύλλο αξιολόγησης, όπου τα παιδιά ανασκόπησαν όσα έμαθαν, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους. Μέσα από αυτή την ολοκληρωμένη εμπειρία, τα παιδιά έμαθαν με βιωματικό τρόπο για τη διατροφή, τη βιωσιμότητα, την οικολογική ευαισθησία και τη σύνδεση της τροφής με το σώμα και τη Γη.

Το μικρό μας βιβλίο «Το ταξίδι του σπόρου» 

Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του ατομικό βιβλίο με τίτλο «Το ταξίδι του σπόρου», το οποίο λειτούργησε και ως εργαλείο τελικής αξιολόγησης της μαθησιακής διαδικασίας.

Μέσα στο βιβλίο τα παιδιά αποτύπωσαν τις γνώσεις και την εμπειρία τους  σχετικά με την ανάπτυξη των φυτών και τη φροντίδα του λαχανόκηπου. Το βιβλίο επέτρεψε την παρακολούθηση της εξέλιξης της σκέψης και της κατανόησής τους, καθώς και την έκφραση ιδεών, συναισθημάτων και προσωπικών βιωμάτων.

Παράλληλα, αποτέλεσε ένα πολύτιμο μέσο αναστοχασμού και ανατροφοδότησης, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να θυμηθούν, να οργανώσουν και να παρουσιάσουν όσα έμαθαν μέσα από τις βιωματικές δράσεις του προγράμματος.

Οι μικροί παραμυθοεξερευνητές σε δράση!

Μέσα από τη δανειστική βιβλιοθήκη, τα βιβλία ταξίδεψαν στα σπίτια και έγιναν αφορμή για δημιουργία, παιχνίδι και συνεργασία με τους γονείς.
Κατασκευές, παζλ, νέες ιστορίες, παρουσιάσεις και… πολύς ενθουσιασμός γέμισαν την τάξη μας!
Γιατί τα παραμύθια δεν είναι μόνο ιστορίες…
είναι στιγμές που μοιραζόμαστε !!!

Γιορτή της Μητέρας!

 

Η Πρωτομαγιά στο Νηπιαγωγείο μας!!!

Γιορτάζουμε την Πρωτομαγιά και φτιάχνουμε στεφάνια χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. 

Διαγωνισμός Bravo Schools 2026

Το Νηπιαγωγείο Πέρδικας σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Συβότων, συμμετέχει για πρώτη φορά στην σπουδαία αυτή πρωτοβουλία που επιδιώκει να συνδέσει τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης με την σχολική ζωή και δράση.
Μέσα από 3 διαφορετικές δράσεις οι μαθητές μας εκφράζονται, δημιουργούν, συνεργάζονται και επιδιώκουν τον σταδιακό αιεφόρο μετασχηματισμό του Νηπιαγωγείου Πέρδικας.
Αναλυτικότερα:
Στην κατηγορία "Συνεργατικά Προγράμματα" το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με το πρόγραμμα "Όχι στη Βια! Ναι στη Φιλία! " το οποίο εκπονήθηκε σε πλαίσιο στενής συνεργασίας με το Νηπιαγωγείο Συβότων με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου) προσεγγίζοντας το Στόχο 16 – Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί.
Στην κατηγορία "Εφαρμοσμένα Σενάρια/ Καινοτόμα Προγράμματα" συμμετέχει με το πρόγραμμα "Μια έκθεση φωτογραφίας με QRcode αφήγηση νηπίων" με αφορμή τον εορτασμό των ιστορικών γεγονότων του Πολυτεχνείου και προσεγγίζοντας τον Στόχο 4- Ποιοτική Εκπαίδευση, ενώ
στην κατηγορία "Μαθητικές Δημιουργίες" λαμβάνει μέρος με τη συνεργατική δημιουργία «Με ένα βιβλίο στο χέρι, γυρνάμε σελίδα στον κόσμο» με αφορμή τις Παγκόσμιες Ημέρες Φιλαναγνωσίας και Παιδικού Βιβλίου και προάγωντας και πάλι τον Στόχο 4 περί Ποιοτικής Εκπαίδευσης.
Αφιερώστε λίγο από το χρόνο σας για να δείτε τις δράσεις του Νηπιαγωγείου μας και να τις στηρίξετε με την ψήφο σας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/.../olo...

Πασχαλινές Δημιουργίες!!!

Το Πάσχα στο σχολείο μας ήταν γεμάτο χρώματα, φαντασία και δημιουργία! Μέσα από μια σειρά καλλιτεχνικών δράσεων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να γνωρίσουν την τέχνη με έναν βιωματικό και χαρούμενο τρόπο.
Ξεκινήσαμε με μια ομαδική πασχαλινή εργασία, όπου τα παιδιά δημιούργησαν μια σύνθεση με αυγά και λαγουδάκια. Μέσα από τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών, προέκυψε ένα πολύχρωμο αποτέλεσμα που αποτύπωσε τη χαρά της δημιουργίας και της ομαδικότητας.
Στη συνέχεια, ένα πασχαλινό αυγό μάς οδήγησε σε ένα «ταξίδι» στον κόσμο της τέχνης. Τα παιδιά γνώρισαν το έργο της Yayoi Kusama, του Jackson Pollock και του Wassily Kandinsky και εμπνεύστηκαν από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Δουλεύοντας σε ομάδες, δημιούργησαν τα δικά τους αυγά-έργα τέχνης, πειραματιζόμενα με χρώματα, σχήματα και τεχνικές.
Οι δημιουργίες συνεχίστηκαν με πασχαλινές κατασκευές που ετοίμασαν τα παιδιά για να πάρουν στο σπίτι τους. Κατασκεύασαν πιάτα-κότες, λαγουδάκια με πασχαλινά αυγά χρησιμοποιώντας την τεχνική του ντεκουπάζ, ενώ δεν έλειψαν οι ευχές για καλό Πάσχα που συνόδευαν κάθε δημιουργία.
Παράλληλα, τα παιδιά πειραματίστηκαν με το βάψιμο των αυγών, δοκιμάζοντας δύο διαφορετικές τεχνικές και ανακαλύπτοντας πώς το ίδιο υλικό μπορεί να δώσει κάθε φορά ένα μοναδικό αποτέλεσμα. Δημιουργήσαμε ακόμη αυγοθήκες και ένα ξεχωριστό πασχαλινό «καλάθι» σε σχήμα ποδηλάτου, ενώ παλιά CD μεταμορφώθηκαν σε πολύχρωμες κατασκευές, δίνοντας έμφαση και στην επαναχρησιμοποίηση υλικών.
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά δεν δημιούργησαν απλώς όμορφες κατασκευές, αλλά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν συναισθήματα, να συνεργαστούν και να χαρούν τη διαδικασία της δημιουργίας. Για εμάς, αυτό είναι το πιο σημαντικό κομμάτι: η χαρά, η συμμετοχή και οι εμπειρίες που θα τους μείνουν αξέχαστες.

Γιορτάζουμε την Αποκριά!!!

Η αποκριάτικη γιορτή του σχολείου μας γέμισε την τάξη με χρώματα, γέλια και ατελείωτη διάθεση για παιχνίδι! Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με τις αποκριάτικες στολές τους και από την πρώτη στιγμή το σχολείο μεταμορφώθηκε σε μια μεγάλη γιορτή γεμάτη μουσική, χορό και χαρούμενη ατμόσφαιρα.

 Η ημέρα ήταν γεμάτη δραστηριότητες και παιχνίδια. Μικροί και μεγάλοι συμμετείχαν σε διαγωνισμούς, συνεργατικά και ανταγωνιστικά παιχνίδια, ενώ δεν έλειψαν οι στιγμές ενθουσιασμού όταν σπάσαμε την πινιάτα και ανακαλύψαμε τις εκπλήξεις που κρύβονταν μέσα. Φυσικά, χορέψαμε όλοι μαζί και το παραδοσιακό γαϊτανάκι, δημιουργώντας έναν πολύχρωμο κύκλο χαράς και συνεργασίας. 

Ξεχωριστή χαρά μας έδωσε η μεγάλη συμμετοχή των γονέων, οι οποίοι ήταν κοντά μας καθ’ όλη τη διάρκεια της γιορτής. Μάλιστα, κάποιοι από αυτούς μπήκαν ακόμη περισσότερο στο κλίμα της ημέρας και ντύθηκαν κι εκείνοι αποκριάτικα, σκορπίζοντας γέλιο και ενθουσιασμό στα παιδιά. Ο μπουφές που ετοιμάστηκε με τη συμβολή των οικογενειών συμπλήρωσε τη γιορτινή ατμόσφαιρα, ενώ η ημέρα κύλησε σαν ένα μεγάλο πάρτι γεμάτο μουσική, παιχνίδι και όμορφες στιγμές. Μια ακόμα ευκαιρία για να συναντηθούν σχολείο και οικογένεια μέσα σε ένα κλίμα χαράς, συνεργασίας και γιορτής.

 

Πειρατο...περιπέτειες στο Νηπιαγωγείο!!!

 

«Κανένα μικρό σχολείο δεν είναι μόνο του»

Στο πνεύμα των Χριστουγέννων, συμμετείχαμε φέτος σε μια πολύ όμορφη και συγκινητική δράση της πρωτοβουλίας Human Stories, με τίτλο «Κανένα μικρό σχολείο δεν είναι μόνο του». Τα παιδιά της τάξης μας δημιούργησαν με πολλή χαρά μια χριστουγεννιάτικη κάρτα γεμάτη ευχές, σκέψεις και χρώματα. Ετοίμασαν το μήνυμά τους και το έστειλαν σε ένα μικρό δημοτικό σχολείο στην Τέλενδο, όπου φοιτούν μόλις δύο μαθητές μαζί με τον δάσκαλό τους. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι υπάρχουν σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές με πολύ μικρό αριθμό μαθητών, αλλά και ότι μια απλή κίνηση, όπως μια κάρτα με ευχές, μπορεί να μεταφέρει χαρά, ζεστασιά και το μήνυμα ότι όλοι είμαστε μέρος μιας μεγάλης σχολικής κοινότητας. Με τον τρόπο αυτό, τα παιδιά έμαθαν την αξία της επικοινωνίας, της προσφοράς και της σύνδεσης με άλλους μαθητές, ακόμα κι αν βρίσκονται πολλά χιλιόμετρα μακριά. Γιατί τα Χριστούγεννα είναι πάνω απ’ όλα μια γιορτή αγάπης, μοιράσματος και ανθρώπινης επαφής.

 

Εγώ & Εσύ Μαζί Ταξιδεύουμε!!!

Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να υλοποιήσουμε ένα πρόγραμμα της Διεθνούς Αμνηστίας, αφιερωμένο στα δικαιώματα των παιδιών. Μέσα από ένα πλούσιο και προσεγμένο εκπαιδευτικό υλικό, που έφτασε στην τάξη μας με τη μορφή «καροτσιού δραστηριοτήτων», τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η ισότητα, η ελευθερία, ο σεβασμός και η αποδοχή.
Οι δράσεις που πραγματοποιήσαμε ήταν βιωματικές, παιγνιώδεις και απόλυτα προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών. Μέσα από παιχνίδι, συζήτηση, συνεργασία και δημιουργική έκφραση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τι σημαίνει «δικαίωμα», να κατανοήσουν ότι όλα τα παιδιά έχουν ίσα δικαιώματα και να εκφράσουν τις δικές τους σκέψεις και συναισθήματα.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μοναδικότητα του κάθε παιδιού και στη σημασία του να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως, παρά τις διαφορές μας, όλοι αξίζουμε αγάπη, φροντίδα και ίσες ευκαιρίες.
Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε μια πολύ σημαντική εμπειρία για την τάξη μας, καθώς συνέβαλε όχι μόνο στη γνώση αλλά και στη διαμόρφωση στάσεων ζωής. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, καλλιεργούμε ενεργούς, ευαίσθητους και συνειδητοποιημένους μικρούς πολίτες, που μαθαίνουν από νωρίς να σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους.
Ένα μεγάλο «ταξίδι» στα δικαιώματα… με μικρούς αλλά πολύ σημαντικούς συνοδοιπόρους!

"Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού"

Όταν τα παιδιά ενώνουν τις φωνές τους, το μήνυμα ακούγεται πιο δυνατά! Και τόσο δυνατά ακούστηκε και το μήνυμα που έστειλαν το Νηπιαγωγείο Συβότων και το Νηπιαγωγείο Πέρδικας, τα οποία συνεργάστηκαν και φέτος δημιουργικά, υλοποιώντας ένα κοινό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης για τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Δράσης του Δικτύου Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης.
Στο συνεργατικό μας βίντεο παρουσιάζεται το ταξίδι αυτής της κοινής προσπάθειας, που κορυφώνεται με τη συμβολική δράση της 6ης Μαρτίου, όπου τα παιδιά στέλνουν το δικό τους ηχηρό μήνυμα:
«Όχι στη βία! Ναι στη φιλία! Όχι στον εκφοβισμό, για έναν κόσμο φιλικό!»
Γιατί τα μικρά παιδιά μπορούν να μας θυμίσουν κάτι πολύ μεγάλο: ότι ο κόσμος γίνεται καλύτερος όταν μαθαίνουμε να μπαίνουμε στη θέση του άλλου.

" Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω ΌΧΙ στη Βία και στον Σχολικό Εκφοβισμό"

 Το Νηπιαγωγείο Συβότων ύστερα από την περσινή πετυχημένη συνεργασία του με το Νηπιαγωγείο Πέρδικας και φέτος "συμπλέουν" μαζί, ενώνοντας τις δυνάμεις τους σε μια μοναδική δράση με έντονο κοινωνικό και παιδαγωγικό χαρακτήρα.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), τα δύο νηπιαγωγεία συμπράττουν και υλοποιούν κοινό πρόγραμμα στο πλαίσιο της ταυτόχρονης συμμετοχής τους στην Πανελλήνια Δράση του Δικτύου Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης , υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών) με κεντρικό θέμα " Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω ΌΧΙ στη Βία και στον Σχολικό Εκφοβισμό", έχοντας ως ευρύτερο στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της ειρηνικής συνύπαρξης.

Ύστερα από την εβδομαδιαία εμπλοκή των μαθητών/τριών των δύο νηπιαγωγείων σε ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που σχεδιάζονται και οργανώνονται κοινά από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς, το πρόγραμμα θα αποκορυφωθεί την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026 και ώρα 11 π.μ. στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας

με μια ιδιαίτερη παρουσίαση των παιδικών μηνυμάτων και συνθημάτων:

«Όχι στη βία! Ναι στη φιλία! Όχι στον εκφοβισμό για έναν κόσμο φιλικό!»

Τα παιδιά λοιπόν μέσα από μια συμβολική δράση θα στείλουν το δικό τους ηχηρό μήνυμα κατά της βίας και του εκφοβισμού, αποδεικνύοντας για ακόμα μία φορά, πως ακόμα και αν είναι μικρά σε ηλικία, μπορούν να γίνουν μεγάλοι πρεσβευτές αλληλοσεβασμού και αγάπης.

Να είστε όλοι εκεί για να εμπνευστείτε από το παράδειγμά τους.

Εργαστήρια γονέων "Δημιουργικός χρόνος στο σπίτι και οθόνες"

 Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε το δεύτερο Εργαστήριο Γονέων της φετινής χρονιάς, με θέμα «Δημιουργικός χρόνος στο σπίτι και οθόνες».

Πριν τη συνάντησή μας, δόθηκε στους γονείς ένα σύντομο ερωτηματολόγιο, ώστε να καταγράψουμε τις καθημερινές συνήθειες και τους προβληματισμούς γύρω από τον χρόνο των παιδιών στο σπίτι. Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν στο εργαστήριο και αποτέλεσαν αφορμή για έναν ουσιαστικό και ειλικρινή διάλογο, βασισμένο στις πραγματικές ανάγκες της δικής μας σχολικής κοινότητας.

Στη συνάντησή μας δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στο τι σημαίνει πραγματικά δημιουργικός χρόνος στο σπίτι. Συζητήσαμε τι θεωρούμε δημιουργική απασχόληση, ποιες δραστηριότητες ενισχύουν τη φαντασία, την αυτονομία και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και ποιες, αντίθετα, λειτουργούν περισσότερο παθητικά. Εστιάσαμε σε πρακτικές, εφαρμόσιμες ιδέες: μικρές καθημερινές δραστηριότητες, παιχνίδι χωρίς έτοιμα ερεθίσματα, συμμετοχή στις δουλειές του σπιτιού, χρόνο συζήτησης και κοινές οικογενειακές στιγμές.

Το ζήτημα των οθονών ενσωματώθηκε σε αυτό το πλαίσιο, όχι μόνο ως θέμα ορίων, αλλά κυρίως ως θέμα ισορροπίας. Συζητήσαμε πώς μπορούμε να οργανώσουμε τον χρόνο μας έτσι ώστε οι οθόνες να μην αντικαθιστούν τη δημιουργική εμπειρία, αλλά να έχουν μια σαφή και περιορισμένη θέση μέσα στην καθημερινότητα.

Σε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και συνεργασίας, ανταλλάξαμε σκέψεις, ιδέες και πρακτικές λύσεις. Για εμάς, η ουσιαστική σύνδεση σχολείου και οικογένειας είναι το πιο σημαντικό εργαλείο στήριξης των παιδιών μας. Συνεχίζουμε μαζί, με κοινό στόχο έναν ποιοτικό και δημιουργικό χρόνο για τα παιδιά μας. 

Εκπαιδευτική εκδρομή στο χυτήριο-εργαστήριο καμπάνων στην Παραμυθιά

 Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν τα παιδιά μας με την επίσκεψή μας στο χυτήριο – εργαστήριο καμπάνων στην Παραμυθιά.

Μετακινηθήκαμε όλοι μαζί με λεωφορείο και φτάνοντας στον χώρο, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά μια παραδοσιακή τέχνη με βαθιές ρίζες στον χρόνο. 

Παρακολούθησαν τη διαδικασία κατασκευής μιας καμπάνας, έμαθαν για τα υλικά και τα στάδια της δημιουργίας της. Παρατηρήσαμε διαφορετικές καμπάνες, μεγάλες και μικρές και ακούσαμε τον ήχο που βγάζει η καθεμια ανάλογα με το μέγεθός της. 

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ζωντανή σύνδεση με την πολιτιστική κληρονομιά και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να δουν πώς η γνώση μεταφέρεται από γενιά σε γενιά.

Η ημέρα μας ολοκληρώθηκε με μια όμορφη στιγμή χαλάρωσης και ψυχαγωγίας στο Θέατρο Καρκαμίσι, όπου παρακολουθήσαμε όλοι μαζί ταινία. Η κοινή αυτή εμπειρία συνέβαλε στην ενίσχυση της ομάδας, προσφέροντας χώρο για συζήτηση, μοίρασμα σκέψεων και συναισθημάτων.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη εικόνες, ήχους και νέες εμπειρίες που σίγουρα θα μείνουν αξέχαστες!

Χριστουγεννιάτικα εργαστήρια με γονείς

Η τάξη μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και χριστουγεννιάτικη διάθεση σε μια όμορφη δράση δημιουργίας, όπου παιδιά και γονείς συνεργάστηκαν για να φτιάξουν τις δικές τους χριστουγεννιάτικες κατασκευές. Μέσα σε ένα ζεστό και γιορτινό κλίμα, οι μικροί μας δημιουργοί έβαλαν όλη τη φαντασία και τον ενθουσιασμό τους, ενώ οι γονείς στάθηκαν δίπλα τους, συμμετέχοντας ενεργά στη διαδικασία. Μαζί κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε  χριστουγεννιάτικα έργα, γεμάτα προσωπική πινελιά και αγάπη. Ξεχωριστό στοιχείο της δράσης ήταν ότι όλες οι κατασκευές δημιουργήθηκαν με ανακυκλώσιμα υλικά, δίνοντας και έναν οικολογικό χαρακτήρα στη δραστηριότητά μας. Από τα χαρτιά περιτυλίγματος , που τα παιδιά διακόσμησαν και δημιούργησαν μόνα τους, μέχρι και το κάθε δώρο ξεχωριστά, όλα φτιάχτηκαν με υλικά που μπορούμε να επαναχρησιμοποιήσουμε, δείχνοντας στα παιδιά πως η δημιουργία μπορεί να συνδυάζεται με τον σεβασμό προς το περιβάλλον. Οι κατασκευές που δημιουργήθηκαν αποτέλεσαν το χριστουγεννιάτικο δώρο για κάθε παιδί, φτιαγμένο με φροντίδα, συνεργασία και πολλή αγάπη. Το πιο όμορφο αποτέλεσμα δεν ήταν μόνο οι κατασκευές που δημιουργήθηκαν, αλλά τα χαμόγελα, η συνεργασία και το ζεστό χριστουγεννιάτικο κλίμα που μοιραστήκαμε όλοι μαζί. Μια όμορφη στιγμή σύνδεσης σχολείου και οικογένειας που γέμισε την τάξη μας με πνεύμα Χριστουγέννων.

Τεχνητή Νοημοσύνη και 17η Νοέμβρη

 Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για τη 17 Νοέμβρη, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μια ομαδική δημιουργία, εκφράζοντας μέσα από τη ζωγραφική και τη συζήτηση όσα κατανοούν και αισθάνονται για την ιστορική αυτή ημέρα.

Στο τελικό στάδιο της εργασίας μας, αξιοποιήσαμε με παιδαγωγικό τρόπο ένα εργαλείο Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) (Pixverse)
, δίνοντας «ζωή» στη δημιουργία των παιδιών. Η εικόνα απέκτησε κίνηση και δυναμική, μετατρέποντας τη δουλειά τους σε μια μικρή ψηφιακή εμπειρία που τα ενθουσίασε ιδιαίτερα.

Η χρήση της τεχνολογίας έγινε με στόχο να ενισχύσει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία των παιδιών, δείχνοντάς τους πως τα σύγχρονα εργαλεία μπορούν να αξιοποιηθούν με ουσιαστικό και δημιουργικό τρόπο ακόμη και στο νηπιαγωγείο.

Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους όταν είδαν το έργο τους να «ζωντανεύει» ήταν η πιο όμορφη επιβράβευση για όλους μας.

6ο Διεθνές Συνέδριο «Το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη στην εκπαίδευση και στον πολιτισμό»

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το 6ο Διεθνές Συνέδριο «Το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη στην εκπαίδευση και στον πολιτισμό», όπου παρουσιάσαμε το πολιτιστικό μας πρόγραμμα
«Σαλπάροντας στη γνώση με το καραβάκι του Μίκη Θεοδωράκη».
Μια όμορφη εμπειρία ανταλλαγής ιδεών και έμπνευσης, που ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας, της τέχνης και της μουσικής στη μαθησιακή διαδικασία.
Ευχαριστούμε όλους όσοι μοιράστηκαν μαζί μας αυτό το ταξίδι!!

Συμμετοχή στο 6ο Διεθνές συνέδριο "Το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό"

Γιατί το καραβάκι του Μίκη Θεοδωράκη μπορεί να σάλπαρε το σχολικό έτος 2024-2025, όμως συνεχίζει και μας "ταξιδεύει"…
…σε αξιόλογες και εποικοδομητικές συνεργασίες, σε υπέροχες εμπειρίες, σε στιγμές ανταλλαγής γνώσεων και έμπνευσης!
Το ετήσιο, δια-σχολικό, περσινό μας πρόγραμμα «Σαλπάρoντας στη γνώση με το καραβάκι του Μίκη Θεοδωράκη: ένα πολιτιστικό πρόγραμμα εξωστρέφειας και διασύνδεσης στην προσχολική εκπαίδευση» "άνοιξε πανιά" για το 6ο Διεθνές Συνέδριο με τίτλο "Το Εκπαιδευτικό Παιχνίδι και η Τέχνη στην Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό" στις 1 & 2 Νοεμβρίου 2025.
Το ετήσιο, δια-σχολικό μας "ταξίδι"....όπου η μουσική, η τέχνη και ο πολιτισμός έγιναν το μέσο για να καλλιεργήσουμε αξίες, δεξιότητες, γνώσεις, να συνδεθούμε, να συνεργαστούμε, να επικοινωνήσουμε ιδέες και συναισθήματα, να εμπνευστούμε
-όλοι μαζί- μικροί και μεγάλοι.....αλλά και να εμπνεύσουμε!!!

Πρόσκληση 28ης Οκτωβρίου

 

Παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας "Το πολύχρωμο πουλόβερ"

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, τα παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή βιωματική δράση με τίτλο «Το Πολύχρωμο Πουλόβερ», από τη θεατρική ομάδα Μικρός Ελέφαντας.

Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, τη φαντασία και τη συμμετοχή, τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο των συναισθημάτων. Γνώρισαν βασικά συναισθήματα, τα ονόμασαν, τα εξέφρασαν με το σώμα και τη φωνή τους και τα συνέδεσαν με χρώματα, δημιουργώντας το δικό τους «πολύχρωμο πουλόβερ».

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να μιλήσουμε για όσα νιώθουμε, να κατανοήσουμε ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά και να ενισχύσουμε την ενσυναίσθηση και τη συναισθηματική έκφραση μέσα σε ένα ασφαλές και δημιουργικό περιβάλλον.

CODE WEEK " Pete the cat, i love my white shoes"

 Με χαρά το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Code Week, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι.

Το θέμα μας ήταν το αγαπημένο βιβλίο «Pete the Cat: I Love My White Shoes», όπου η ιστορία αποτέλεσε αφετηρία για δημιουργικές δραστηριότητες κωδικοποίησης. Τα παιδιά ακολούθησαν διαδρομές, έδωσαν εντολές, δημιούργησαν μοτίβα και βοήθησαν τον Pete να «περπατήσει» αλλάζοντας χρώματα στα παπούτσια του, ανάλογα με τα εμπόδια που συναντούσε.

Μέσα από βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες λογικής σκέψης, ακολουθίας και επίλυσης προβλημάτων, ενώ ταυτόχρονα τα παιδιά συνεργάστηκαν και διασκέδασαν.

Για εμάς, ο προγραμματισμός στο νηπιαγωγείο είναι μια ακόμη ευκαιρία για δημιουργία, συνεργασία και χαρούμενη μάθηση!

Ημέρα σχολικού αθλητισμού

 Η αυλή μας γέμισε χαμόγελα και… μικρούς αθλητές! 

Στο πλαίσιο της Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο των Ολυμπιακών Αγώνων και ήρθαν σε επαφή με τις αξίες του αθλητισμού, όπως η προσπάθεια, η συνεργασία και ο σεβασμός.

Έγιναν λαμπαδηδρόμοι, συμμετείχαν σε συμβολικούς αγώνες δρόμου και σε κινητικές δραστηριότητες, δοκίμασαν τις δυνάμεις τους και ένιωσαν τη χαρά της συμμετοχής. Περισσότερο από τη νίκη, αυτό που είχε σημασία ήταν η προσπάθεια, η ενθάρρυνση και το χειροκρότημα για όλους!

Ήταν μια ημέρα γεμάτη ενέργεια, ομαδικό πνεύμα και ενθουσιασμό, που μας θύμισε πως ο αθλητισμός ενώνει, δυναμώνει και κάνει τη μάθηση παιχνίδι.

Πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο

Νέα ξεκινήματα, χαμόγελα και γνωριμίες με καινούριους φίλους.
Μπροστά μας περιμένουν όμορφες στιγμές, παιχνίδια και μικρές περιπέτειες που θα γεμίσουν την χρονιά μας!

Εργαστήρια γονέων "Ορια και κανόνες στη νηπιακή ηλικία"

 Με μεγάλη χαρά ξεκινήσαμε και φέτος στο σχολείο μας τα εργαστήρια γονέων, με στόχο να δημιουργήσουμε έναν ουσιαστικό χώρο συνάντησης, διαλόγου και υποστήριξης.

Το πρώτο μας εργαστήριο είχε θέμα τα όρια και τους κανόνες στην παιδική ηλικία, εστιάζοντας στις ανάγκες των παιδιών νηπιαγωγείου. Συζητήσαμε για τη σημασία των σταθερών και ξεκάθαρων ορίων, για το πώς αυτά βοηθούν τα παιδιά να νιώθουν ασφάλεια και σταθερότητα, αλλά και για τις δυσκολίες που συχνά προκύπτουν στην καθημερινότητα.

Μοιραστήκαμε πρακτικές ιδέες και απλά εργαλεία που μπορούν να εφαρμοστούν στο σπίτι, ανταλλάξαμε εμπειρίες και προβληματισμούς και αναζητήσαμε τρόπους διαχείρισης απαιτητικών καταστάσεων με ηρεμία και συνέπεια.

Για εμάς, τα εργαστήρια γονέων αποτελούν μια πολύτιμη ευκαιρία να ερχόμαστε πιο κοντά, να μοιραζόμαστε τη γνώση και την εμπειρία μας και να στηρίζουμε έμπρακτα τις οικογένειες στο όμορφο αλλά και απαιτητικό ταξίδι της ανατροφής.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: "Σπερνω ιδέες, φυτρώνει η ομάδα

 

 «Σπέρνω ιδέες, φυτρώνει η ομάδα»

 Μέσα από βιωματικές δράσεις, δημιουργικές δραστηριότητες και παιχνίδια συνεργασίας, τα παιδιά γνώρισαν τον κύκλο ζωής των φυτών και παράλληλα ανακάλυψαν τη σημασία της συνεργασίας, της φιλίας και της ομαδικότητας.

 

 1ο Εργαστήριο: Ο σπόρος της συνεργασίας

Το ταξίδι μας ξεκίνησε με αφορμή έργα τέχνης και λογοτεχνικά ερεθίσματα. Παρατηρήσαμε τον πίνακα «Ηλιοτρόπια» του Vincent Van Gogh και συζητήσαμε για τις ανάγκες των φυτών και τις συνθήκες που τα βοηθούν να μεγαλώσουν. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τις απορίες τους, δημιουργώντας έναν πίνακα ιδεών σχετικά με όσα γνώριζαν και όσα ήθελαν να μάθουν.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε το παραμύθι «Ο μικρός σπόρος» του Eric Carle. Μέσα από τη συζήτηση και τις ρουτίνες σκέψης, τα παιδιά μπήκαν στη θέση του σπόρου, εξέφρασαν συναισθήματα και προβληματισμούς και κατανόησαν ότι, όπως τα φυτά, έτσι και οι άνθρωποι χρειάζονται φροντίδα και υποστήριξη για να αναπτυχθούν.

Φέραμε σπόρους απο το σπίτι και δημιουργήσαμε ένα βιβλίο-φυτολόγιο το οποίο τοποθετήσαμε στην βιβλιοθήκη της τάξης μας

Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με δραματοποίηση του «ταξιδιού του σπόρου», όπου τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους στοιχείων της φύσης και συνεργάστηκαν για να βοηθήσουν τον σπόρο να μεγαλώσει. Παράλληλα, μέσα από καλλιτεχνικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας, αποτύπωσαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους γύρω από τη βοήθεια και τη συνεργασία.

Οι πρώτοι μας σπόροι: ας πειραματιστούμε....

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων STEM, τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικούς πειραματισμούς με στόχο να ανακαλύψουν τι χρειάζεται ένας σπόρος για να φυτρώσει και να αναπτυχθεί.

Χρησιμοποιήσαμε διάφανα σακουλάκια, μέσα στα οποία τοποθετήσαμε βρεγμένο βαμβάκι και διάφορους σπόρους. Στη συνέχεια τα κολλήσαμε στα παράθυρα της τάξης, ώστε  να μπορούν καθημερινά να παρατηρούν την εξέλιξη των σπόρων.

Τα παιδιά παρακολουθούσαν με μεγάλο ενθουσιασμό τις αλλαγές που συνέβαιναν μέρα με τη μέρα: την εμφάνιση της ρίζας, το πρώτο μικρό βλασταράκι και τα πρώτα φύλλα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή κατανόησαν βιωματικά τη σημασία του νερού, του φωτός και της φροντίδας για την ανάπτυξη των φυτών.

Παράλληλα, κατέγραφαν τις παρατηρήσεις τους, συζητούσαν τις υποθέσεις τους και διατύπωναν συμπεράσματα, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας και επιστημονικής σκέψης. Η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα μικρό εργαστήριο εξερεύνησης της φύσης, όπου η μάθηση έγινε παιχνίδι και ανακάλυψη.

Εκτός απο επιστήμονες  όμως γίναμε και μικροί καλλιτέχνες. Η φαντασία μας μετατραπηκε σε δημιουργικότητα και κάθε ομάδα την παρουσίασε φτιάχνοντας το δικό της ξεχωριστό έργο τέχνης.

 2ο Εργαστήριο: Φίλοι κάτω από τον ήλιο

Στο δεύτερο εργαστήριο εστιάσαμε στη δημιουργία και ενίσχυση της ομάδας. Τα παιδιά συζήτησαν τη διαφορά ανάμεσα στο «μόνος» και «μαζί», μοιράστηκαν εμπειρίες και κατανόησαν τα οφέλη της συνεργασίας.

Δημιούργησαν μικρές ομάδες, γνώρισαν καλύτερα τους φίλους τους και κατασκεύασαν την «ταυτότητα» της ομάδας τους μέσα από ομαδικά κολλάζ και δημιουργικές δραστηριότητες. Ιδιαίτερα σημαντική στιγμή αποτέλεσε η δημιουργία του «λουλουδιού της συνεργασίας», όπου κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του πέταλο με όσα μπορεί να προσφέρει στην ομάδα.

 3ο Εργαστήριο: Σκιές και σύννεφα – Συγκρούσεις στην ομάδα

Στο τρίτο εργαστήριο τα παιδιά ασχολήθηκαν με τις δυσκολίες που μπορεί να εμφανιστούν μέσα σε μια ομάδα. Μέσα από παιχνίδια συνεργασίας, δραματοποίηση και παρακολούθηση εκπαιδευτικών ιστοριών, διερεύνησαν καταστάσεις σύγκρουσης και αναζήτησαν τρόπους επίλυσής τους.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε θεατρικά παιχνίδια όπου υποδύθηκαν τον σπόρο που δυσκολεύεται όταν τα στοιχεία της φύσης δεν συνεργάζονται, αλλά και τον σπόρο που ανθίζει όταν όλα λειτουργούν αρμονικά. Παράλληλα, δημιούργησαν «συννεφάκια σκέψης και ομιλίας», εκφράζοντας τα συναισθήματα των χαρακτήρων.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία του «συμβολαίου ομάδας», όπου τα παιδιά πρότειναν κανόνες που βοηθούν στη σωστή συνεργασία, όπως ο σεβασμός, η βοήθεια και η καλή επικοινωνία.

 

 4ο Εργαστήριο: Η φιλία και η συνεργασία ανθίζουν

Στο τέταρτο εργαστήριο εστιάσαμε στη σημασία της φιλίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες ενσυναίσθησης, μπήκαν στη θέση των χαρακτήρων ιστοριών και συζήτησαν συναισθήματα και ανάγκες.

Δημιούργησαν έναν «ομαδικό λαχανόκηπο», όπου κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του φυτό, συμβολίζοντας τη μοναδικότητα κάθε μέλους της ομάδας. Μέσα από παιχνίδια ρόλων και μουσικοκινητικές δραστηριότητες, αναπαράστησαν την ανάπτυξη ενός φυτού και τη σημασία της συνεργασίας.

Ιδιαίτερα δημιουργική δράση αποτέλεσε η κατασκευή ενός μικρού βιβλίου με τίτλο «Το ταξίδι του Σπόρου», όπου τα παιδιά αφηγήθηκαν την ιστορία ενός σπόρου που μεγαλώνει μέσα από τη φροντίδα, τη φιλία και τη συνεργασία.

 

5ο Εργαστήριο: Αναστοχασμός και αξιολόγηση

Στο τελευταίο στάδιο του προγράμματος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν πάνω στις εμπειρίες τους. Μέσα από συζήτηση, ζωγραφική, δραματοποίηση και βιωματικές δραστηριότητες εξέφρασαν όσα έμαθαν και ένιωσαν.

Παρατηρήσαμε την εξέλιξη των γνώσεών τους σχετικά με την ανάπτυξη των φυτών, αλλά και την κατανόηση της συνεργασίας και της φιλίας. Τα παιδιά συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες, μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα και επανήλθαν στις αρχικές τους ιδέες, συμπληρώνοντας όσα έμαθαν μέσα από το πρόγραμμα.

Το εργαστήριο αποτέλεσε ένα όμορφο ταξίδι γνώσης και συνεργασίας. Τα παιδιά κατανόησαν ότι, όπως ένας σπόρος χρειάζεται φροντίδα για να ανθίσει, έτσι και μια ομάδα μεγαλώνει και δυναμώνει όταν τα μέλη της συνεργάζονται, αλληλοϋποστηρίζονται και μοιράζονται κοινές εμπειρίες.